赏识教育在班主任工作中的运用

更多
信息发布者:admin| 发布时间: 2014-2-18 19:17:43
周弘先生的《赏识你的孩子——一个父亲对素质教育的感悟》一书,给我们提出了一个重要的问题:孩子成长的潜力有多大,怎样发现这些潜力,怎样把这样潜力释放出来?他以他的实践从一个角度做了回答:从赏识入手。读了他的文章,使我深受感触。作为一名班主任老师,我深知自己是班级的组织者和管理者,是学生健康成长的引路人。若将赏识教育贯穿于班主任工作中,定会取得良好的教育效果。一、明确什么是赏识教育赏识教育不是简单的表扬和鼓励,而是“看得起”学生,相信学生会变好的教育;赏识教育是找感觉,尝甜头的教育;赏识教育是承认差异,允许失败的教育。二、每一个学生都需要赏识从生命科学的角度看,每一个学生都有巨大的潜能,但在学习和成长过程中难免会有自卑情绪,这就需要星星之火来点燃。赏识教育的奥秘就是让学生觉醒,推掉压在无形生命上自卑的存在。我班学生小飞在成长过程中,由于粗心、好动、家长的打骂、教师的训斥,学习兴趣很低,缺乏自信心。我坚信只要认真引导,转变该生不爱学习的习惯和漠然的态度,他一定会变成好学生。通过多次谈心和电访,使该生认识到我还有希望。在课堂上、在活动中,在打扫卫生中……对该生取得的哪怕是微小的进步,我都投以赏识的目光并有赞许的语言。在老师的鼓励和同学们的掌声中,该生信心大增,开始主动学习。作为老师要调整好心态,从内心承认学生的差异,决不能轻言许诺,而是细心的、耐心的观察、发现、赏识学生的优点和长处,坚持不懈的鼓励学生前进,克服一切困难,不断的为学生的每一个微小进步加油,这样学生和你的心理距离才会越来越近。不同的手指有不同的含义,大部分老师在教育学生的时候喜欢用食指,而我使用最多的是竖起大拇指。在学生的心中大拇指就是“你真棒”,“你真行”,这是一道金色的阳光,当学生在学习上取得了进步;卫生打扫得很干净,做操认真;开始上课认真听讲……他们看到的便是我的大拇指,一个动作胜过千言万语,不同的动作却有天地之别。三、后进生需要赏识我对后进生的理解是:在老师和家长恨铁不成钢的“爱”心下,在学生产生的自卑心理的压抑下,通过一定的时间造成的。认识到这一点,对学习差一点、纪律差一点的学生我就能更加包容,找出差的结症,对症下药,转化后进生。我班小路同学由于家庭原因,不认真学习、不遵守纪律,几乎每周老师都要找家长。有一天,我对他上课没有说话及时进行表扬,当时他很吃惊,也很兴奋,在老师赏识的目光下,说话次数减少了,到后来完全能管住自己,并被同学们选为学习组长。后进生学习虽差,但他们也有优点和长处,赞美和赏识他们,优点就会越来越多,缺点就会越来越少,何乐而不为呢?四、班级凝聚力的形成需要赏识现在的学生大部分是独生子女,他们都很“独”,要形成班级合力确实不易,怎么办?从赏识入手。在组织学生打扫卫生的过程中,学生看到我的最多的手势就是竖起大拇指,听到最多的话是你是爱劳动的孩子。这样一来,学生打扫卫生更积极、更彻底了,加上老师的表扬和多次得到流动红旗,使得班集体的概念也深入学生心中。有一次在班会课上,我在一张白纸上点了一个黑点,问学生这是什么?大家异口同声地回答是一个黑点。我便引导学生:这个黑点是我们的缺点和不足,其余空白的地方都是我们的优点和长处。作为同学,不要光抓住其他人的缺点不放,要多看别人优点和长处。组织学生交流“我的优点”“同学的优点”等,大家都能找出自己和他人进步和优点,并诚心赞美和祝愿,遵守校纪班规已成班级风尚。五、班干部是“夸”出来的一个班级的班风良好,这得益于班主任的好助手——班干部,班干部的培养是非常重要的。班干部怎样帮助班主任管理班级形成良好班风?怎样树立自己的威信?怎样和同学沟通?这些问题在班干部心里并没有底,这就需要班主任手把手地教,并对他们取得的点滴成功给以肯定和赞许,班干部的工作热情空前高涨。班干部的核心人物都得到了这样的评语“你是老师的好助手……”这样使得班干部快速成长起来。班干部也会犯错误,需要批评时,也需要赏识。我班有一位班干部责任心不强,许多同学建议替换他,我和他谈心时说的第一句话是:“XX同学,你是大家选出的班干部,可以说是老师的骄傲,同学的自豪……”他认识到自己的错误,高高兴兴的走了,从此像变了一个人,现在已成为班主任的得力助手。教育的最高境界,应该达到三个和谐:既让孩子与自身生命和谐,与周围人的生命和谐,与大自然万物和谐。种庄稼光靠爱不行,只有懂才有好收成;教孩子仅有爱不够,只有懂才有好未来。
使用道具 举报
您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册
本版积分规则
© 本站为个人所有,主要用于分享个人收藏的资料©
返回顶部
关 闭
沙龙国际娱乐