[三下] 争论的故事教学反思

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信息发布者:admin| 发布时间: 2014-6-9 06:19:14
《争论的故事》教学反思《争论的故事》通过盛老师给同学们讲了个故事,并引导学生交流听后的感想,说明做事应把握好机会,如果陷入无休止的争论,必将贻误时机而一事无成。本文文体简单,寓意深刻,如果对文章进行细致繁琐的分析,反而容易将教学内容弄得支离破碎,令人咀嚼无味。因此,教学中主要抓住故事中的对话,进行多种形式、不同层次的朗读训练。如:第一层次,抓住兄弟俩争论的内容反复练读,初步感受他们争论得很激烈;第二层次加上提示语读。课文中的插图很好地在再现了兄弟俩的争论场面,把他俩争论时的表情、动作描绘得惟妙惟肖,引导学生观察他们的表情、动作,这样的话学生应该能更好地体会当时争论的程度,更快地进入人物角色,朗读得也会更到位,能够把争论的场面再现在我们的课堂上。注意人物说话时的语气,学生在朗读中再次体会到兄弟俩的互不相让;第三层次,分角色读,这个时候,学生不由地进入情境,争得面红耳赤,甚至还做起了动作。在读的过程中,通过师生的、生生的合作和评价,激发学生想更高的朗读目标迈进,无形中提高了学生的朗读水平,也大大激发了学生学习语文的热情。
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